четверг, 21 марта 2013 г.

Рефлексія модуль 10

Тепер, коли очікування та цілі навчання учнів за обраною темою добре визначені, у модулі 10 ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Ми обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім ми створили документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Ми також спланували, як будемо вивчати обрану вами тему в своєму класі та створили інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Рефлексія модуль 9

У модулі 9 ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створили інструменти для підсумкового оцінювання.

Рефлексія до модуля 8

У ході опрацювання модуля 8 ми описали у блозі нові знання та ідеї. Ми навчилися переглядати приклади учнівських робіт, давати їм коментар та відсилати його на блоги один одному.

Рефлексія до модуля 7

У модулі 7 ми розглянули способи створення дитячих презентацій,попрацювали в малих групах, спланували та створили приклад учнівської презентації.

среда, 20 марта 2013 г.

Модуль 6. Поперше  ми  переглянули " Основні запитання та ідеї Модуля 6" Далі  ми подумали над тим, що нового ми дізналися та навчилися, як можна використовувати ці знання та навички під час викладання чи планування для того, щоб покращити процес навчання учнів. Ми обговорили  план вивчення теми  та додали до свого плану вивчення теми у розділі Діяльність учнів те, як саме ми та наші  учні будемо використовувати комунікаційні сервіси та сервіси для співробітництва. Ми описали  плані місце та роль опитувальника, який ми створили в цьому Модулі. Ми перегляньте розділ плану Навчальні цілі і внесіть зміни до навчальних цілей, які можуть бути реалізовані при вивченні теми щодо використання комунікаційних можливостей Інтернету та співробітництва учнів в Інтернеті.
В  модулі 5  ми міркували, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. Ми обговорювалли ідеї ,відкриття  та   інші думки,  які ми зробили для себе, а також про можливі сумніви та перестороги.Ми записали, що вам видалося найлегшим, а які завдання було складніше виконувати.Ми  спробували пояснити , чому та  записали, як ми можете сприяти відповідальному, законному та доцільному використанню учнями Інтернету.

вторник, 19 марта 2013 г.

У модулі 2 ми обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та
систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології, розглянули приклади Портфоліо;
переглянули приклади педагогічних ідей про використання методу проектів,
розглянули шаблон плану вивчення теми та  форму оцінювання .